Sekolah Ramah Anak
IGI Jawa Timur

  JURNAL DWI MINGGUAN MODUL 3.1 OLEH: MABRURATUL HASANAH, M. Pd. CGP AGKATAN 5 KABUPATEN PAMEKASAN Sebagai seorang pemimpin pembelajaran, tentunya guru sering dihadapkan dalam situsi dimana diharuskan mengambil suatu keputusan, dan keberhasilan seorang pemimpin dalam mengambil salah satu tugas tersulit tersebut yaitu bagaimana ia mampu mengambil sebuah keputusan yang efektif. Keputusan-keputusan ini secara langsung atau tidak langsung dapat menentukan arah dan tujuan lembaga yang dipimpin. Menjadi guru yang mampu mengambil keputusan efektif tentunya tidak terlepas dari pengaruh dan pandangan Ki Hajar Dewantara yakni sistem among dan juga Pratap Triloka. Dalam hal ini guru sebagai seorang pamong dapat menggunakan sistem among dalam pembelajaran untuk menyampaikan karakater bagi peserta didik. Selain itu integrasi Pratap Triloka menjadi sangat penting dalam konteks sekolah terutama dalam pengambilan keputusan bagi guru sebagai pemimpin pembelajaran. Terdapat 3 unsur penting pad

  RESENSU BUKU Judul Buku: Menjadi Guru Yang Dirindukan Penulis: Rida Syamsiah Penerbit: Caramedia Comunication Gresik Terbit Tahun: September 2019 Tebal: 145 halaman   Buku ini betul-betul dapat mengungkap bagaimana guru yang dirindukan? Guru yang drindukan dapat diurai secara eksplisit maupun implisit. Guru yang galak, suka marah-marah atau memukul, akan selalu diingat dan dikenang siswanya, tetapi tidak dirindukan. Bu Rida sangat gamblang dalam menguraikan hal yang dirindukan peserta didik. Bagian satu, belajar dari pengalaman. Buku ini memberikan pembelajaran berarti. Kita sebagai guru tidak boleh memvonis perilaku murid yang kurang bagus, yang sering melanggar tata tertib, selamanya melanggar. Jika Allah memberikan hidayah langsung berubah total. Guru tetap optomis perubahan yang terbaik bagi peserta didiknya. Bisa jadi hidayah Allah mengantarkan peserta   menjadi lebih baik, bahkan bisa lebih baik dari gurunya. Penulis mengajak kita untuk lebih bijaksana, tidak te

  SALAH JALAN DAN SALAH PAHAM Oleh: Marjuki   Bulan Desember 2022, kisah ini terjadi. Kebiasaan berangkat dan pulang kerja di BBPMP Jawa Timur kota Surabaya membawa mobil. Suatu ketika setelah memberikan pelatihan di SMPN 1 Waru Sidoarjo, 06 September 2022, kendaraan mundur menabrak tiang basket. Sontak saja kaca belakang pecah. Sekalipun hujan deras, tetap pulang dengan kaca belakang terbuka. Tentu saja air bisa masuk kendaraan. Hal itu tidak menjadi persoalan, yang penting telah berbagi ilmu dalam keadaan lancar dan selamat. Tiga hari kemudian, kendaraan masuk bengkel Mitsubishi di Gresik. Berangkat kerja kantor harus ada alternatif lain, yaitu berkendara sepeda motor. Kebiasaan berangkat dan pulang dari kantor selalu lewat tol. Perjalanan dari Desa Bungah Kecamatan Bungah kabupaten Gresik kurang lebih satu jam. Jika lewat bawah atau jalan biasa bukan tol, kira-kira 1,5 jam. Kebiasaan terjadi macet baik di Gresik maupun Surabaya melalui daerah industri. Berkendara sepeda te

  RESENSI BUKU KH. HASYIM ASY’ARI PENGABDIAN SEORANG KYAI UNTUK NEGERI Oleh: Marjuki   Buku ini banyak mengisahkan perjuangan seorang ulama besar dalam mengawal kemerdekan bangsa ini. Kita dapat melihat bagaimana perjuangannya melalui beberapa pemikiran besar, strategi, dan efektif dalam mengantarkan anak bangsa menjadi pejuang bangsanya. Kehebatan KH. Hasyim Asy’ari dapat dilihat dari beberapa hal, antara lain; Guru Para Kyai Pesantren, Sang Ulama Pemikir dan Pejuang, Resolusi Jihad dan Kemerdekaan Republik Indonesia. Guru Para Kyai Pesantren . KH. Hasyim Asy’ari memperkuat Pendidikan karakter di pesantren, antara lain; 1) pendidikan karakter pesantren berupaya mengajak bangsa ini untuk mandiri bukan hanya dalam soal ekonomi dan politik. 2) pendidikan karakter pesantren mengajarkan anak-anak didiknya untuk bergaul dan bersatu di antara sesama anak bangsa se-Nusantara, apa pun suku, latar belakang dan agamanya. 3) pengetahuan diabdikan bagi kepentingan dan keselamatan nusa da

  REFLEKSI DWI MINGGUAN   OLEH MABRURATUL HASANAH, M. Pd CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN PAMEKASAN   PEGEMBANGAN PROGRAM EKSTRAKURIKULER AKADEMIK DAN NON AKADEMIK YANG BERPIHAK PADA MURID   PERTANYAAN PEMANTIK:   Bagaimana saya dapat menerapkan rancangan program yang telah saya buat ke dalam bentuk aksi nyata? Langkah-langkah apa yang bisa saya lakukan?   PERISTIWA Latar Belakang Program Ekstra-kurikuler SMAN 2 Pamekasan latar belakang dari adanya ekstrakurikuler di SMAN 2 pamekasan itu karena SMAN 2 Pamekasan yang dikenal oleh masyarakat merupakan sekolah yang lebih menonjol pada Kegiatan Non akademiknya. Nah, itu dibuktikan dengan banyaknya murid  yang memiliki prestasi di bidang non-akademik misalkan karate sudah tingkat internasional, tari sudah tingkat nasional, silat sudah tingkat nasional  dan volly sudah provinsi. Kemudian prestasi yang didapat oleh murid  dari bidang non akademik. Hal demikian menunjukkan bahwa ekstra kurikuler yang akan kita laksanakan itu berdasarka

  REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3. OLEH: MABRURATUL HASANAH, M. Pd. CGP AGKATAN 5 KABUPATEN PAMEKASAN Program Pendidikan guru penggerak merupakan program Pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Melalui program ini diharapkan akan melahirkan guru-guru terbaik untuk menghadirkan perubahan nyata bagi Pendidikan Indonesia. Guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada murid serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem Pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila. Sebagai seorang pemimpin pembelajaran, tentunya guru sering dihadapkan dalam situsi dimana diharuskan mengambil suatu keputusan, dan keberhasilan seorang pemimpin dalam mengambil salah satu tugas tersulit tersebut yaitu bagaimana ia mampu mengambil sebuah keputusan yang efektif. Keputusan-keputusan ini secara langsu

  Demonstrasi Kontekstual Hasil Wawancara dengan Pimpinan Oleh: Mabruratul Hasanah, M. Pd. CGP Angkatan 5 Kabupaten Pamekasan, Guru SMAN 2 Pamekasan Hal-hal yang menarik dari wawancara ini adalah pernyataan statemen dari para pimpinan yang menyatakan bahwa jangan sampai pengambilan keputusan itu, ada pihak-pihak yang merasa dikalahkan. Terjalin komunikasi yang humanis saat dialog dan wawancara berlangsung, terlebih ketika seorang kepala sekolah menyampaikan dasar untuk melakukan pengambilan keputusan,   didasarkan pada prinsip kepentingan orang banyak dengan skala waktu pengambilan keputusan yang terukur. Keterkaitan dengan 4 paradigma, yang digunakan adalah paradigma jangka pendek (skala prioritas) vs jangka panjang (sama-sama benar).   Dan jika dihubungkan dengan 3 prinsip yang digunakan adalah pengambilan keputusan berbasis pada hasil akhir karena berdasarkan pada kebaikan orang banyak. Jika dikaitkan dengan 9 langkah keputusan berhubungan dengan nilai-nilai yang bertent